每年力争新增4万高技能人才
 根据《决定》，今后职业教育的教育结构和办学规模将更加合理。青年报资料图 记者 吴恺 摄
2020年，力争中等职业教育在校生规模达到13万人左右，专科高等职业教育在校生规模达到15万人左右。昨天在上海市职业教育工作会议上公布的《上海市人民政府关于加快发展现代职业教育的决定》，透露了一系列职业教育发展的重要信息。 市委副书记、市长杨雄在会议上指出，紧紧跟上新一轮科技革命和产业变革的大势，紧紧围绕科技创新中心建设的需要，紧紧抓住“四新”经济发展的特点，加快构建具有上海特点、中国特色、世界水平的现代职业教育体系，为上海创新驱动发展、经济转型升级以及建设具有全球影响力的科技创新中心提供重要支撑。 力争每年新增4万高技能人才 根据《决定》，今后职业教育的教育结构和办学规模将更加合理。保持中等职业学校和普通高中招生规模的大体相当，高等职业教育规模占高等教育的一半以上，职业院校开展学历教育与职业培训的规模大体相当，公办民办职业院校和职业培训机构协调发展，总体教育结构更加合理。 市教委主任苏明介绍，力争到2020年，中等职业教育在校生规模达到13万人左右，专科高等职业教育在校生规模达到15万人左右，接受本科及以上职业教育的学生达到一定规模。到2030年，中等职业教育在校生13万人左右，接受本专科层次职业教育在校生规模超过30万人。 市人保局透露，当前及“十三五”期间，力争本市每年新增高技能人才4万人，其中技师、高级技师1万名。到2020年高技能人才占本市技能劳动者比重达到35%左右，适应产业结构优化升级和企业发展需要。 后年专科高职招生制度改革 《决定》透露，本市将完善“文化素质+职业技能”招生录取制度，增强专科高职院校分类招生吸引力。鼓励专科高职院校把特色专业招生和主要招生计划安排在统一高考之前，作为专科高职院校招生的主渠道。2017年起，在本市专科层次依法自主招生中，专科高职院校依据普通高中学业水平考试成绩、职业适应测试情况和综合素质评价信息进行录取。2018年起，专科高职院校依据“三校生”的文化素质和职业技能进行录取。本市高等学校应用本科专业依据“三校生”的文化素质和职业技能及统一考试成绩进行录取。除了“中高职贯通”和“中职-应用本科”外，本市还将启动“高职-应用本科”贯通培养模式试点，整体提升高等职业教育办学水平。 中职教师将来可评正高职称 《决定》指出，将促进人才培养与职业标准紧密结合。建立行业标准和职业资格证书体系、专业标准和人才培养、岗位准入和参考薪酬三者之间深度融合机制。制定新业态新技术的专项职业能力标准，逐步建立职业资格证书、职业教育学历证书与开放大学、成人高校课程之间的学分转换制度。在国家有关部委支持下，本市将在中等职业学校开展设置正高级教师职称的试点。 |
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关键词：职业,教育,规模,专科 |
