邯郸肥乡八零后女教师失语坚守讲台感动大众

　　长城网邯郸12月24日讯(记者霍文龙通讯员李学宾马珍)今年34岁的尹丽玮是邯郸市肥乡县常耳寨中学的一名八零后乡村女教师，参加工作16年来，一直从事初中语文教学，颇有建树。今年9月，声音嘶哑的她感到咽喉不适，到肥乡医院检查，发现患有严重的咽喉炎和声带息肉，必须手术并静养。在邯郸三院手术后，本该在家休养的她没有听从医嘱，而是坚守三尺讲台，在失语状态下创新教学模式，感动了她所在学校的师生和家长，用纤弱的双肩担起“为人师表”的职责，用青春的坚守，无私的奉献谱写出一首乡村教师的赞歌。

尹丽玮和她的小老师。  李学宾摄

　　不耽搁一节课，她选择了“学生讲老师导”

　　12月23日下午第一节课，肥乡县常耳寨中学1403班课堂上。“大家翻开语文书，阅读第十九课《生物入侵者》，借助工具书自己解决生字词”，一位老师模样的学生认真地在讲台上说道，在她说的同时，另一位老师模样的学生在黑板上写下了本节课的学习要求，瞬间，学生们迅速进入学习状态，而他们真正的尹老师在讲台下看着这一切，露出会心的微笑。

　　就在大家预习完，进入小组互助学习时，两个小老师在班内来回巡视着，不时指出大家存在的问题，遇到困难了，她们就把求助的目光投向尹丽玮老师，尹老师举起手中的白纸，在上面写上她们需要的知识。

　　这种“学生讲老师指导”的课堂模式是被逼出来的。10月8日，国庆节开学后，尹丽玮老师准时出现在学校的课堂上，这让她的学生很感动。马上要第一次月考了，尹老师考虑最多的是如何在失语下进行课堂教学，她决定让学生代替自己上课，她在课堂上进行指导，培养学生自主学习能力。

　　万事开头难。她先选定一个语文素养比较高的同学，三班是从高姿欣开始的，四班是孙若楠，先单独教会这两个同学，当然这一过程也是用纸和笔交流，虽然很不方便，但是这两个同学学得很认真。为了不麻烦老师，她们两个自己主动参考资料，想了再想，所以对课文的把握特别透彻，有时还加上了自己的理解。而尹老师需要把讲的内容一字不落的先写下来，包括课上小老师需要讲的，同学们需要重点记的以及采取什么样的教学方法等等。课上遇到特殊情况，她就用笔在黑板上或者白纸上进行补充，还辅以多媒体课件，就这样完成一节课的教学任务。

　　为了充分发挥每个同学的潜能，她和讲过课的同学常一起培训发展新的“小老师”，这样既减轻了高姿欣和孙若楠的负担，又给了其他同学锻炼的机会。

　　然而，事情并没有一帆风顺。三班同学跟她还算默契，四班就不行了，那次孙若楠发展的小老师李子音在讲文言文《陋室铭》时，关于托物言志，她在黑板上写了这样一句话：大家想一下本文托()表现()，示意让李子音读一下，括号就读“什么”，但她可能没有充分理解课文，不确定括号里该填什么，又以为必须把括号里应填的内容说出来，所以显得有点不安。底下有同学领会了我的意思，开始抱怨起来，她当时的表情可能有点不耐烦，僵持了一会儿，没等她把要说的话写完，一气之下，李子音便把书啪的一声摔在讲台桌前，恼羞成怒地说:“我真的不会，我不讲了！”

　　尹丽玮老师一下子愣住了，不知所措，委屈的泪水忍不住流下来。在学生面前有点失态了。幸好孙若楠同学及时走上了讲台，缓解了尴尬的局面。

　　这次意外告诉她，还是要在课文的理解上多教这些“小老师”，成绩再好，终究是学生。再就是做李子音的思想工作，要放下老师的架子，跟她解释沟通，承认自己的考虑不周到，充分肯定她所做的一切，毕竟她也想做好老师委托的事，毕竟她在帮老师的忙。

　　由于变换了不同的课堂形式，加上对老师的敬重和感激，学生们对参与到课堂里充满了兴趣，学习积极性反而更高了。课下的作业由小组长负责督促，实在不能完成的，尹老师就继续用纸笔和他们交流，耐心帮他们完成作业。第一月考成绩出来了，1403、1404两个班语文成绩按照学校的考核办法，优秀率、合格率、平均分与年级其它班级相比较，均占据第一名的好成绩！面对这种现象，尹老师喜极而泣！

　　不耽搁一节课，她选择了“国庆前做手术”

　　今年九月一日开学后，尹老师的嗓子突然哑了。她平时嗓子本来也不好，但休息一阵子就会好转。但这一次，持续了二十多天没有好转。9月21日，她到县医院做喉镜检查，发现患有严重的咽喉炎，声带息肉。县医院五官科的毕永伟医生说：“必须手术，最关键的是手术后必须禁声一个月，休养三个月，恢复半年。而且，以后也不能大量用嗓，否则还会再犯。”

　　这让一心扑在教学上的尹丽玮老师犯了难，这还怎么上课？她与爱人兰宏亮商量后，决定在国庆前后到邯郸三院做手术，争取国庆开学后返回学校。

　　与邯郸市第三医院的吴彦平主任预约好了做手术的时间后，她跟班里的孩子们说：“我要去做手术，做完很长一段时间不能讲话。大家如果能自觉学习，遵守纪律，陪老师一起度过难关，我们就坚持，如果大家不能做到，那就只好换老师了。”孩子们拼命地点着头，含着泪答应了老师。

　　手术前近一周，她把第一次月考考试范围内的课文捡重点课拼命地讲完了。调好了课，把班里的事委托给同事和班长，9月24日办理了住院手续，第二天手术后，她本以为可以马上出院的，但医生坚决不同意，说要住一个星期。但是，想着家里学校还有很多的事等着我去做，怎么都不能安心住在这里。多方协调，医生答应住院五天，到9月31日出院。

　　住院期间，她不断收到班里学生发来的慰问短信，感到心里感觉暖暖的。

　　看着手机上学校发来的一条条校讯通短信，想到班里一件件事都得做，她执意让同在一个单位的丈夫先回去，可以帮忙处理一下班内的事，自己和同室的病友一起住院。虽然丈夫十分不放心，但为了让她安心，也只能这么做了。

　　9月27日，中秋节，收到班长王浩冉的短信:“老师，中秋节快乐！合家欢乐！您嗓子不好，记得多喝水，还有一件事，您看了别生气，就是您去做手术，咱班同学说应该买点东西去看看您，所以凑了点钱，我收起来了，但路太远了，我们不能去，等您回来您一定要收下钱，自己买点东西吃，这是大家的一片心意。”“还有，告诉您班里的好消息，上周四查教室卫生，咱班得了9.7分；上周五的讲故事比赛，咱班高姿欣得了一等奖，老师，下周一您回来吗？”由于短信内容太长，分成了三条显示在手机的收件里。

　　看完短信，尹丽玮心里充满了感动。实在割舍不下班里的这群孩子们，实在放不下手里这些零零碎碎的班务。

　　与此同时，在学校帮她处理班务的丈夫也常常发短信给她，说班内的学生很听话，自觉认真地语文。

　　于是她还是决定出院去上班。

　　不耽搁一节课，她收获了“无数喜悦和幸福”

　　常耳寨中学的考勤表上，尹丽玮老师总是全勤的。这么多年以来，她坚持把工作放在首位，有事先也要把班里的事处理好去办，这样才会更安心。每次上课，她都会按要求提前在教室外候课，督促学生尽快进教室，不要迟到。在她看来，教育就要从细节做起，身教胜于言传。不耽误一节课，才有充足的时间陪伴学生，才能以自己的行为影响学生的行为。

　　不耽误一节课，这些年坚守三尺讲台的尹丽玮放飞了很多学生。

　　2008年，家住肥乡镇龙堂堡的李帅龙，中考成绩优异，被邯郸市一中录取，现就读于燕山大学。毛演堡乡史寨村的李星，中考被邯郸市三中录取，现就读于武汉理工大学，东漳堡乡小营村的李莉莉现就读于安徽理工大学。桃李不言下自成蹊，逢年过节，尹丽玮总会收到来自四面八方学生的问候与祝福，这是最廉价的也是最珍贵的礼物，满载着喜悦和幸福。

　　今年9月31日上午11点半，尹丽玮出院回到家已是一身的疲惫。但是，明天就是国庆长假，班里应该有很多事要处理，假期作业，假期安全教育，护送送学生出校门。这些工作迫不及待需要去做，于是下午两点还没有考虑好怎么跟学生同事交流，她已经按时到了学校。

　　进校门到过厅签到，王浩然和高姿欣两个同学已经在那里迎接她了。大概他俩在三楼远远地看见了久违的老师，一起跑了下来，拥到老师身边。简单地用纸笔交流以后，两个同学说到课前宣誓的时间到了，于是急急忙忙的往教室跑去了。望着初秋的凉风里的两个同学，尹丽玮老师的内心是暖的。

　　她的语文课上，亦有许多“生动”的细节。那天四班孙若楠和闫亚薇在讲课。后面的男生刘胜凯在做小动作，这可是个爱动又爱跟老师“狡辩”唯独不爱学习的同学，很少有服气的时候。我示意点一下他名字，但一向温文尔雅的孙若楠同学竟突然发怒了，很大声的说：“刘胜凯，你拿着书离开座位站后面！”而刘胜凯也竟然服服帖帖的站到了后面，拿着书很认真地学起来……尹丽玮明白，这是学生们对老师的理解，呵护，爱。

　　缺少语言的世界需要更多的默契。在家里，9岁的女儿跟妈妈最亲近，成了妈妈的代言人。有时候不用妈妈写，只需一个动作，一个眼神，女儿就会意了。外出时，为了不让别人知道妈妈不能讲话，避免妈妈尴尬，女儿总是先“探路”，看看那条路上熟人最少就选择哪条路。遇到熟人，女儿总是抢着跟人打招呼。妈妈生病后，女儿学会了自己梳头洗衣服，还学会了做很多家务。学校里，很多班长处理不了的事都是由在同一个单位的丈夫帮着处理，比如处理学生之间的矛盾，接待学生家长，还有每周一上午第四节课的班会等等。基于这些，尹丽玮老师才有信心毅然坚守岗位。

　　在尹丽玮老师看来，任何一种经历都是财富，风雨同舟，在困难面前，坚守在乡村学校的三尺讲台上，她和她的学生们，就这样互相扶持着，一路前行。

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