广平县教研室深入学校开展优质课观摩活动
|
长城网邯郸6月18日电(助理记者 武萌 通讯员 李开瑞 马俊美)为体现“把学生的课堂还给学生”这一理念，构建高效课堂，近日，广平县教研室到城内小学举办了“先学后教，当堂训练”优质课观摩活动。同时，教研室工作人员还对学校5年级数学进行了调研检测。 在观摩活动中，城内小学介绍了学校的课改工作。城内小学以“学生为中心，高效为目的”，深化“先学后教，当堂训练”教学模式，规范课堂流程(板书课题——展示学习目标——展示自学指导——先学——后教——当堂检测)。让学生围绕学习目标，充分发挥了主体作用，放手让学生自主学习，不怕学生学不会，不怕学生出问题，依自学指导，对照目标，展开讨论，达成共识，形成理论，提高能力，使学生综合素质有所提升。随后，参会人员一起观摩了由尹殿强老师执教的数学课《小数的认识》。尹老师的课学习目标具体、可操作性强，体现了“有效的教学始于知道希望达到的目的是什么”；自学指导做到了四个明确：一是明确时间(用几分钟)，二是明确内容(学习教材第几页)，三是明确方法(自学时运用什么方法)，四是明确要求(在自学时要思考哪些问题，准备教师检测)。教师点拨做到了有的放矢，恰到好处。课堂练习像考试一样紧张，做到了“堂堂清”。另外，县教研室工作人员还对该校5年级数学学科进行了调研检测，学科教研员和任课教师共同评卷，对检测中发现问题与教师面对面交流，共同探讨解决问题的方法，提高了教学的针对性。 最后，教研室人员与城内小学的领导班子以及骨干教师进行了交流，教研室主任赵平军指出教育改革要围绕一个发展，遵循三个规律，抓住五个要素。即围绕学生的全面发展展开，遵循学生心理健康发展规律、学习的规律和教学规律。体现学生是学习的主体；教师起关键作用；教学内容要符合课标，依据课本，围绕考纲；教学媒体(教学方法)要适合学生；创造良好的教学环境。他强调了效果是衡量课堂教学的唯一标准，效果好就是好课。希望在课改方面，学校要常抓不懈，不能搞一阵子，停一阵子，要坚持；不能应付检查，搞搞活动，装装门面，要常态化。 |
|
关键词：学生,观摩,广平 |
