广平教育实现跨越式发展 投资3.4亿建设学校81所
|
三年投入资金3.4亿元，新建、改建、扩建和加固中小学校和公办幼儿园81所，面积达21.3万㎡；三年公开选拔优秀校长12名；三年公开招聘高素质教师270人，聘请15名知名教育专家和国家、省级骨干教师作为学科带头人指导全县教学改革和课堂建设，10所农村学校与市优秀学校结成盟校。短短三年，广平县教育从硬件—基础设施，到软件—校长和教师管理都实现了跨越式发展。2014年，广平县高考成绩连升两个台阶。广平县教育何以发展如此之快？ 部分校舍危旧、教学设施不足、校长管理缺乏竞争、教师素质难提升这是过去的广平县教育现状。如何改革，教育局领导班子深入调研、充分讨论，健全机制促进教育全面提升发展。 健全教育项目推进机制促进学校建设快速发展 “巧妇难为无米之炊”。发展教育，充足的办学条件，合理的中、小学、幼儿园规模是必要条件。为了促进教育项目快速发展，该县首先采取了领导调度制。县委李增良书记数次召开教育工作专题会议，并经常深入施工学校工地视察指导落实，现场解决问题。县长郭新耀坚持每周召开工程现场推进会，协调相关责任部门，及时解决困难和问题；其次是问责制。县政府分别与教育、财政、国土、建设、审计等部门签订责任状，严格质量把关，对建设单位和分包领导实行长效问责；三是简化审批制。开辟标准化学校建设审批绿色通道，凡涉及学校建设审批事项的，在政策允许的前提下，简化程序，精减环节，提高办事效率。一系列措施的采取，使广平县教育硬件设施建设步入历史最好时期。今年，该县新二中，新广平小学、第二实验小学、第三实验小学、第一幼儿园、第二幼儿园相继投入使用，主城区3大教育园区顺利落成。规划投资1.6亿元的现代化的职教中心将于近日破土动工。三年来仅农村学校建设投入资金达2.1亿元，完成55所农村学校和21所公办幼儿园建设任务，其中建成5所农村寄宿制学校，在7个乡镇建成7所标准化乡镇中心小学，不仅拉动了县域经济发展，增加了固定资产投资，提升了群众对教育发展的满意度，还为今后广平县教育发展打下了良好的物质基础。 健全校长选拔考核机制促进校长管理科学化发展 “火车跑得快，全靠车头带”。促进教育跨越式发展，该县还健全了校长选拔考核机制。一是公开选拔，2年多来，通过公开选拔、统一考试等方式，遴选12名素质高、业务精、能力强的优秀人才走上校长岗位；二是学习先进，分批组织校长到上海建平中学、衡水中学、市育华中学、市曙光路小学定期挂职学习，每年举办两届校长论坛，并邀请全国知名教育专家担任评委，实现高端对话研讨；三是激发活力，实施末位淘汰、交流调动、奖优罚劣等机制，3名校长在学年末同系列考核中被末位淘汰。 健全名师引进培养机制促进教师专业化发展 教师是教育发展的灵魂。推进教育均衡发展的关键是教师素质的均衡。该县为此也健全了多种制度。一是建立教师专业规划制度。制定了教师队伍专业理念与道德、专业知识、专业能力、专业发展目标规划，以“一课一研”为抓手，以深入开展教师讲课比武、班主任基本功大赛、同课异构、联片教研等活动为载体，有计划的开展新课标学习和远程培训，提升教师专业素养。二是实施“请进来、走出去”的引领机制。该县创建了“广平教育大讲堂”，邀请冯恩洪、魏书生、杨振峰、胡新懿等十几名全国知名教育专家常年到广平县讲学,聘请语文教育专家王玉华、全国优秀教师艾书平、北师大教育学博士朱凤岚等10名专家教授兼任9个学科的教学教研指导专家，并组织骨干教师到上海建平中学、山东杜郎口、河南永威、衡水中学、冀州中学、石家庄精英中学、邯郸一中、曙光路小学等多地名校实地观摩学习1200人次，教师整体素质有了较大提升。三是大力开展“名师”选拔培育活动。通过实施“名校、名师、名生”工程，引领和促进了教师的专业发展。三年来，培育选树了85名县级名师。同时，为了增强教师队伍活力，连续三年面向社会公开招聘高素质教师270名，重点是补充农村学校短缺学科教师，优化结构，推进全县教育均衡、协调、快速发展。 健全奖惩激励机制促进教育教学发展 |
|
关键词：广平,发展,教育,学校 |
