河北改革创新职业教育模式 中职3+4分段培养

　　长城网7月23日讯(张建国)记者从河北省教育厅获悉，为全面推进中职、高职、本科教育沟通衔接，加快构建我省现代职业教育体系，培养适应地方经济社会发展需要的高层次技术技能人才，今年我省进一步创新职业教育人才培养模式，多措并举为中职学生打通和拓宽接受高职、本科教育的成长通道，改革完善中高职分段培养，扩大“3+2”高等职业教育专业试点学校范围，开展中职与普通本科“3+4”分段培养试点工作，首批试点共6个专业，每个专业招生80人，招生计划总计480人。

　　多模式中高职分段培养一体化培养专科层次技术技能人才

　　从2014年起，我省将所有国家中职改革发展示范校纳入“3+2”高职教育专业试点中职学校范围,鼓励中高职院校根据不同专业和学生的特点，在现有“3+2”模式基础上探索实行灵活多样的分段培养模式，合理分配中职学生第三年在中高职的学习时间。

　　开展试点的模式：一是“2+3”分段培养试点，即中职学校学习2年，高职院校学习3年；统筹安排中高职学生顶岗实习时间，学生5年学习期间，只安排一次顶岗实习。二是“2.5+2.5”分段培养试点，中职学校学习2.5年，高职院校学习2.5年；统筹安排中高职学生顶岗实习时间，学生5年学习期间，只安排一次顶岗实习。三是“3+3”分段培养试点，鼓励学校适应特殊专业人才培养的要求，今年开始，中职学校可与高职院校联合举办“3+3”高等职业教育专业，即中等职业教育阶段学习3年，进入高等职业教育阶段学习3年。

　　据省教育厅职教处负责人介绍，新的中高职分段培养模式实现了从过去单一的“3+2”分段培养模式向多种模式并举的突破，实现了人才培养方案从中职与高职“两张皮”向中高职贯通式、一体化培养模式的突破，实现了由普通中专学校为主体向包括县级职教中心在内的国家中职改革发展示范学校为主体的突破，2014年，新的中高职培养模式计划招生13400人，比2013年原来的分段培养招生计划增加了7510人，增幅127.5%。

　　中职与普通本科“3+4”分段培养学生可升入本科高校深造

　　2014年，全省选择6所中职，对应3所本科院校，开展“3+4”分段培养模式试点，即学生在中职学校学习3年，经考核测试合格后转段进入本科院校学习4年。6所中职学校全部为国家中职改革发展示范学校，分段培养试点专业均在全省中职学校中居于领先水平，是优势特色专业；3所本科院校全部为省属重点骨干大学，对接的本科专业均为应用型、复合型专业，与产业发展需求、就业市场需求契合度高。

　　具体衔接学校与专业分别是：张家口市职教中心的建筑工程施工专业、石家庄工程技术学校的机电技术应用专业分别与河北工程大学的土木工程专业和机械设计制造及其自动化专业衔接；承德工业学校的电气技术应用专业、石家庄市职教中心的数控技术专业分别与河北师范大学的电气工程及其自动化专业和机械工程专业衔接；邢台市农业学校的会计专业、阜平县职教中心的农村经济综合管理专业分别与河北农业大学的财务管理专业和农村区域发展专业衔接。2015年以后，在总结试点工作基础上对试点院校范围进行动态调整。

　　中职学生通过高考升入本科院校机会大幅增加

　　作为中职学生升入高职院校、本科高校学习的重要途径，对口升学多年来一直受到广大中职学生的关注。今年，为更好满足优秀中职毕业生升入本科高校学习深造愿望，适应经济社会发展对本科层次技术技能人才的需求，我省进一步扩大了对口本科招生规模。在2014年的对口升学招生计划中，本科高校招生计划由2013年的2465人增加到3580人，增幅为45.23%。对口升学所涉及专业领域覆盖了旅游、财经、电子电工、建筑、畜牧兽医、医学、学前教育、机械、计算机、农林等10个专业大类，基本涵盖了我省经济社会发展的重点领域。

关键词：中职,分段,培养