学校简介  

  临漳县职教中心基本情况

  临漳县职教中心创建于1994年,距今已有近二十多年的文化积淀,位于临漳县城建安西路,占地面积140亩,建筑面积3.5万平方米,是一所融职业高中、职业中专、普通中专、学历教育、职业技能培训等为一体的省级重点中等职业技术学校。学校内部机构设办公室、教导处、政教处、总务处、体卫处、培训处、团委、宿管部、工会、保卫科等10个处室,整个校园由教学区、生活区、运动区和实验基地四部分组成,教学楼内有多媒体阶梯教室、农牧室、电子备课室、电子电工实验室、财会模拟室、数控机床实验室、旅游实训室、汽修实训室、语音室、美术室、音乐室各一个,拥有微机室40个,图书129779册,计算机600台,固定资产总值8800多万元,同时校外建立农学专业实验基地60亩。学校现有教职工171人,研究生6名,高级职称教师50名,中级职称教师82名,专业教师90名,教学班32个,在校生2860余名。该校在申东印校长的带领下,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学方向,实施“一体两翼”(坚持中职教育的主体地位、各类专业技能培训和成人学历教育为两翼)、合作办学、创建特色三大发展战略,秉承“追求真善美,培养有爱心、有教养、有技能的人”的办学理念,突出“崇尚一流,追求卓越”的职教精神,弘扬“人文、大气、主动、精细”的工作作风,创新工作方法,实施1126工作机制,即:第一个“1”是坚守一个灵魂:办学思想是学校发展的灵魂。我们的办学理念是:“追求真、善、美,培养有爱心、有教养、有技能的人”。我们的工作作风是“人文、大气、主动、精细”。第二个“1”是,坚持一个中心。即以教育教学质量为中心;“2”是实现两个倾斜,即向班主任倾斜、向一线教师倾斜。“6”是落实六种常态:一是全程跟踪服务制;二是全员导师制;三是日行一善制;四是我们的6s管理制;五全员创新创业目标制;六全员绑定企业服务制。

  2015年1月顺利通过河北省教育厅督导评估验收;9月,被河北省教育厅评定为旅游骨干专业学校; 2016年3月,临漳县职教中心被评定为“河北省名牌中等职业学校”,4月,荣获河北省电子行业特有工种职业技能实训基地荣誉称号。2016年对口高考考生60人,本科上线23人,居全市前列。

  学校始终按照“做强主体专业,拓展新兴专业,改造传统专业”的思路和“做特、做精、做强”的要求加强专业建设。学校在开设计算机骨干专业、旅游特色专业、农学、畜牧、电子电工、财经、医学、护理等老牌专业的同时,又开设建筑工程设计、美容美发、幼教、高铁乘务、汽修、电子商务(互联网+)等新兴专业。2015年随着无人机的广泛应用,县职教中心与河北天圣公司无人机项目合作办学,并购置大小飞机20余架,为全省乃至全国培养无人机应用高技术人才。

  教育教学质量是学校的生命。该校狠抓教育教学,一是全面、全员、全程抓教学,强化教学过程管理,以规范教风促进学风转变。二是深入推进教学改革,教育教学质量是学校的生命。该校狠抓教育教学,推广了“诱思”教育法,打造高效课堂。三是根积极参加各种技能大赛。在国家、省市县比赛中,该校有19名教师和30名学生获奖。

  学校重视德育工作:一是健全德育工作机构。建立以政教处、年级组、班主任、科任教师齐抓共管的全员导师制度;二是进一步完善和推进班主任常规工作。三是定期进行校风班风督查。四是丰富校园文化,充分体现活动育人。每周一进行国旗下讲话;成立的校园广播站;“国学经典”诵读、“教师经典分享“、书法进课堂、文明宿舍评比、流动红旗等举措有力的推动了校园文化的繁荣;营造良好的德育文化氛围。五是开展“日行一善”活动。六是深入推进6s管理制度。

  通过6s管理制度的推广,学生的行为习惯从学校延伸到家庭,从家庭延伸到社会,受到省市县各级领导的好评。

  该校和北京航空航天大学、北方汽修学院、北京商鲲教育集团、河北天圣机械有限公司实现了联合办学,与石家庄协和医学院、沧州学院青县分校实现集团化办学,成立幼师五年制大专班,实现强强联合,优势互补,共同发展。

  完善的办学条件是办好学校的基础条件和重要支撑,学校以省政府教育督导评估工作为契机,对校容校貌进行了美化改造,对学校基础设施进行了完善和规划。实现了学校的净化、绿化、美化、文化“四化校园”目标。

  学校实施“知识下乡”工程,每年技能培训人数突破2000人。同时,该校与苏州大金空调、天津高盛教育集团、北大青鸟、天圣无人机公司、北京中关村等多家单位签订就业协议,实施订单培养。

  学校牢固树立安全第一思想,开展“平安校园、文明校园、和谐校园、法治校园”创建活动,强化校园内外环境治理,学校无一起违法违纪和信件上访事件出现。

  学校坚持“招生就是生存线,质量就是生命线,教学就是中心线”的原则,2015年招生突破千人大关,学校各类学生突破2860人,招生工作稳居邯郸前列,办学规模及社会影响力不断扩大。

县领导深入班级调研